Liste de violences insidieuses

Les formes subtiles de violence exercées par le petit‑ami sur les apprenantes (Type de violence - Manifestations courantes)

Violence psychologique

- Critiques constantes, dévalorisation de l’estime de soi.
- Mensonges ou manipulations pour semer le doute (« tu exagères », « c’est de ta faute »).

Violence émotionnelle

- Refus de partager ses sentiments, isolement affectif.
- Utilisation du chantage affectif (« si tu m’aimes, tu feras ça »).

Violence verbale

- Insultes, sarcasmes, humiliations publiques ou privées.
- Menaces voilées (« si tu ne fais pas ce que je veux, je… »).

Violence économique

- Contrôle du budget, interdiction de dépenser ou de travailler.
- Emprunter de l’argent sans le rembourser, ou imposer des dépenses inutiles.

Violence digitale / cyber‑harcèlement

- Surveillance du téléphone, des réseaux sociaux, ou du courrier électronique.
- Envoi de messages harcelants, diffusion de photos/vidéos privées sans consentement.

Violence de contrôle

- Imposition d’un emploi du temps, interdiction de voir des amis ou de la famille.
- Exigence de connaître chaque déplacement, chaque activité.

Violence symbolique

- Minimisation ou banalisation des comportements abusifs (« c’est juste une blague », « tu le prends trop au sérieux »).
- Utilisation de stéréotypes de genre pour justifier le pouvoir.

Violence sexuelle non‑consentie

- Pressions pour des actes sexuels sans consentement explicite.
- Utilisation de la culpabilité ou de la peur de perdre la relation pour obtenir des faveurs sexuelles.

Violence par omission

- Refus de soutenir ou d’aider en cas de besoin (ex. : ne pas assister à un examen important).
- Ignorer les demandes d’aide ou de secours.

Violence de sabotage académique

- Dissuasion de poursuivre des études, de participer à des projets ou de postuler à des bourses.
- Sabotage de travaux, de notes ou de matériel scolaire.

À retenir
Ces comportements peuvent sembler « normaux » ou « inoffensifs » lorsqu’ils sont isolés, mais leur accumulation crée un climat de domination et d’isolement qui porte atteinte à la santé mentale, à la réussite académique et à la liberté de la personne.

Reconnaître ces signaux est la première étape pour les signaler et obtenir de l’aide.